<rp id="8vayt"><object id="8vayt"></object></rp><span id="8vayt"><p id="8vayt"><sup id="8vayt"></sup></p></span>
  • <th id="8vayt"><track id="8vayt"></track></th>

  • <tbody id="8vayt"><pre id="8vayt"></pre></tbody>
    <th id="8vayt"></th>
    1. <th id="8vayt"></th>
      教學方法

      《門店運營管理》課程教學方法

      一、教學模式設計

      本課程采用以“學生為中心”的教學模式設計思路,每一模塊通過五段式循環的教學步驟,讓學生掌握教學內容。首先、在項目一中采用“告知、知識準備、任務引入與思考、項目實訓、歸納總結”的模式;其次、在項目二和項目三中,采用“告知、知識準備、任務引入與思考、策略制定、項目實訓與歸納總結”的模式。在這個教學模式設計過程中,第一、明確告知學生本項目任務的目標、同學課前自己預習完成任務需要的知識及技能點;第二、在課堂教學過程中,教師下發相關任務單,由學生根據任務單內容結合前期知識技能進行討論與分享,進而教師幫助學生整理該項目的相關策略,下發實訓任務;第三、學生在課后完成實訓任務,并進行匯報分享和總結。

       

      二、課程教學模式創新

      本課程以學生自主學習法為主,采用多種教學方法相互結合的方式展開課程教學。首先;在項目一、初識店長崗位中以討論形式展開關于店長崗位的認知,進而通過店長崗位調查任務驅動,小組通過校企合作平臺,進行計劃、決策、組織、執行,讓學生初步了解店長崗位的角色、職責與工作內容。其次;項目二、掌握店長日常作業中采用了多種教學方法相互結合的方式,在子項目1 和子項目2中運用了情境教學的方法,由教師設計情境和學生設計情境相互結合的方式,讓學生理解店長崗位中相關的常規事件處理及突發事件處理流程。同時,在子項目3和子項目4中,采用了任務驅動的方式,聯合校企合作企業,進行考察與調研,營造真實的門店運營環境。最后;在項目三、提升店長綜合能力模塊中,以中國連鎖經營協會每年零售新星店長大賽的相關綜合報告要求,通過“以課促賽、以賽促課”的的形式以及金牌店長綜合系統,鍛煉學生綜合門店運營技能。

      圖片.png

      圖片.png

      三、教學中信息多元化設計

      1、利用校內“ftp文件云儲存”系統構建課前和課后學生自主學習環境

      課程授課前,教師利用“ftp文件云儲存”系統,下發本教學任務所需的課程目標及知識準備任務單,學生自行下載進行課下自主學習;在課程實訓環節中,教師再次利用“ftp文件儲存”系統下發實訓任務書,學生自行完成任務并上傳。

      2、利用微課教學視頻構建生動有趣的課堂教學環境

      《門店運營管理》課程在開發過程中通過利用企業微課視頻、校企共同開發微課視頻、教師自行設計課程教學視頻等方式豐富課堂教學環境。



      亚洲国产成人综合网,狼友av永久网站免费观看,亚洲综合一区国产精品,国产成人亚洲综合图区