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                    关于开展2020-2021年度教师思想政治工作总结及“新时代劳模(工匠)育人”典型案例征集活动的通知


                    [2022-01-10]   发布单位:人事处   阅读次数:278

                    关于开展2020-2021年度教师思想政治工作总结及“新时代劳模(工匠)育人”典型案例征集活动的通知

                     

                    各党总支(直属党支部):

                    为进一步推进学校教师思政工作,增强学校师资队伍建设的实效性,根据《上海城建职业学院“新时代劳模(工匠)文化育人”师资队伍建设实施办法》(沪城建院委[2020]47号),结合“新时代劳模(工匠)文化育人”师资队伍建设工作2021年度重点任务实施计划,现开展2020-2021年度教师思想政治工作总结及“新时代劳模(工匠)育人”典型案例征集活动。现就相关活动事项通知如下:

                    一、活动内容

                    (一)2020-2021年度教师思想政治工作总结

                    全面总结各党总支(直属党支部)教师思想政治工作的主要做法、取得成效、特色创新、存在问题及推进计划。

                    (二)典型案例

                    1.结合“新时代劳模(工匠)文化育人”师资队伍建设中“一院一品”培育活动,凝练自2020年以来各党总支(直属党支部)在新时代劳模(工匠)育人方面好的做法及创新之处,挖掘典型案例;

                    2.突出劳模(工匠)育人的创新性和实效性,理念先进、举措有力、真实新颖、实绩突出、经验典型,富有说服力,给人以启迪;

                    3.语言精简凝练、文笔通顺流畅、内容结构完整、层次分明,切忌“总结式”的长篇阔论,字数控制在500-800字

                    4.搜集贴合内容、图像清晰的图片,尽量选择高像素照片。注:将图片集中整理,形成独立的文件夹;编辑图片名称,须体现图片内容;照片不少于5张。

                    二、活动要求

                    (一)各党总支(直属党支部)仔细梳理、认真总结、挖掘典型,提交工作总结和典型案例各一篇

                    (二)2022年2月15号之前将电子版材料打包发送至邮箱(873542243@qq.com),敲章后的纸质版材料开学后送至奉贤校区人事处(教师工作部)办公室。

                    三、成果展示

                    (一)评选新时代劳模(工匠)育人典型案例一、二、三等及优秀奖若干;

                    (二)以各党总支(直属党支部)为单位,学校统一制作宣传展板,在教师思政工作推进会上进行集中展示。

                     

                    联系人:李老师                 电话:57464112

                     

                                               

                     

                     

                     

                                                人事处(教师工作部)

                                               2022年1月10日

                     

                     

                    附一  典型案例模板格式

                    附二  范例:教育部公布的师德师风建设优秀工作案例2篇

                    XXX党总支(直属党支部)

                    XXXXXXXX大标题XXXXXXXXX

                     

                    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

                    一、

                     

                     

                    二、

                     

                     

                    三、

                     

                     

                    四、

                     

                     

                    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

                     

                    标题:华文中宋 加粗 二号字  凝练总结式主题

                    正文:仿宋 四号字  层次清晰,每段开头建议以一句话作为段落的提要。

                    行距:固定值28

                                                       

                     

                     

                    河北省张家口市蔚县南留庄中学

                    教师走进农户家,春风化雨献爱心

                     

                    蔚县南留庄中学从2013年以来一直坚持寒暑假期间开展名师进千家,家校助成长家访活动,构建和谐的师生关系,树立良好的师德形象。

                    一、心里有“数,访前做到“三个熟悉。一要熟悉学生家庭的基本情况;二要熟悉学生在校的基本情况;三要熟悉学校的基本情况。更重要的是,教师要掌握指导家庭教育方面的相关知识,家访中要针对不同类型的家长和学生,介绍一些科学的教育子女的方法。

                    二、行动有“底,访中实现“三个目标。首要目标是要针对学生及其家庭实际情况,向家长提供一些有价值的教育方法,提高家长教育子女的能力;其次要尽可能多地增强对学生的全面了解,以便更好引领学生健康成长;第三,教师要通过家访找回教育情怀和教育理想。

                    三、行后有“思,访后推进“三个成果。一是教师在家访结束后要及时撰写家访随笔,认真记录所访学生的基本情况、心得或反思等,为开展教育积累素材;二是根据家访过程中获取的信息,对所访学生今后的教育制定有效的策略;三是每次家访结束后,要系统撰写家访工作体会,形成教育案例,学校定期开展教育经验交流。


                    安徽省阜阳市特殊教育学校

                    形成师德建设长效机制的“一二三四”

                       

                    阜阳市特殊教育学校以一个核心、两个结合、三个到位、四个环节,逐步形成师德师风建设的长效机制。

                    一、“一个核心”。始终紧抓“师爱”这一核心,结合残疾孩子身心特点,引导教师从热爱教育事业,理解、尊重和信任学生,关爱学生身心健康发展做起,挖掘其潜能,发现其闪光点,鼓励学生树立信心与正确的人生观。

                    二、两个结合。表彰与预防结合,严格选拔、大力宣传、认真学习典型,发挥师德典型的示范作用,同时通过规范约束,杜绝不良行为发生;考核与监督结合,将学生座谈、民主评议、家长反馈等平时监督与师德考核结合,将考核结果载入档案并作为综合考核和职称评聘重要内容。

                    三、三个到位。机构到位,健全师德建设工作领导组织机构;制度到位,出台系列规章制度,完善师德建设工作台账和整改台账;活动到位,开展集体宣誓、例行政治学习、师德师风演讲比赛等形式多样的师德主题活动。

                    四、四个环节。抓理论学习,融理论学习于学校日常教育教学工作的全过程;抓党员带头,以党风促师德,以党性铸师魂;抓队伍建设,以教师队伍整体水平提升带动师德师风建设;抓规范办学,实现学生全面发展、学校工作全面进步与教师职业成就感提升的共振。





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